Cartografia Cognitiva

Clovis Torres Fernandes, ITA São Paulo
 Jeane Silva F. Teixeira, ITA - SP e CFETM Maranhão
 Eveline de Jesus Viana Sá, ITA - SP e CFETM Maranhão
José M. Parente Oliveira, ITA – São Paulo
Viviane Gaspar Ribas El Marghani, UFPR Paraná
Oiram Santos, ITA São Paulo

Resumo
Este capítulo apresenta estratégias de mapeamento para interpretação e compreensão de leituras visando aprendizagem significativa em um processo de pesquisa. Para esse fim, os autores destacam o Pensamento Crítico, que permite desenvolver habilidades cognitivas enquanto articula inteligência e conhecimento; e Mapas Conceituais, utilizados para representar e compartilhar visualmente a informação, estimulando um processo de auto-aprendizagem. Partindo desses dois referenciais, apresentam o Modelo de Interpretação de Artigos, ou MInA, como um modelo que permite ao pesquisador, iniciante ou experiente, alcançar um melhor nível de interpretação e compreensão de informações de textos científicos, a partir de análises individuais ou cooperativas dos mesmos.

Estrutura do MinA, Torres et al (2005)

Glossário
Pensamento Crítico, Interpretação Científica, Compreensão Significativa, Análise Cooperativa, Auto-aprendizagem, Mapa Conceitual.

Fórum de Discussão
1. Quais são as funções dos mapas conceituais apontados pelos Autores no processo de interpretação de textos ? 
2. Quais os objetivos e as etapas do MinA?
3. Quais as contribuições do uso de Mapas Conceituais no processo do MinA?
4. Quais os benefícios e desafios do MinA na pesquisa acadêmica?
5. Em que aspecto o pensamento crítico auxilia no processo de interpretação de textos ?

Sobre os Autores
Clovis Torres Fernandes é Professor Associado dos Cursos de Graduação e Pós-Graduação em Computação do Instituto Tecnológico de Aeronáutica. É Doutor em Informática pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC/Rio.  Atualmente é Coordenador do Laboratório de Aprendizagem e Interação  - LAI/ITA e desenvolve pesquisas nas áreas de Informática na Educação, Hipermídia, Trabalho Cooperativo e Orientação a Objetos.

Jeane Silva Ferreira Teixeira é Professora do Departamento de Informática do Centro Federal de Educação Tecnológica do Maranhão. É Mestre em Engenharia de Eletricidade na área de Ciência da Computação pela Universidade Federal do Maranhão. Atualmente é aluna de Doutorado em Engenharia Eletrônica e Computação do Instituto Tecnológico de Aeronáutica e desenvolve pesquisas na área de Informática na Educação, Objetos de Aprendizagem, Aprendizagem Cooperativa  Web Semântica e Jogos na Educação.

Eveline de Jesus Viana Sá é Professora dos Cursos de Educação profissional e de Graduação da área de Informática do Centro Federal de Educação Tecnológica do Maranhão. É Mestre em Engenharia de Eletricidade na área de Ciência da Computação pela Universidade Federal do Maranhão.  Atualmente é aluna de Doutorado em Engenharia Eletrônica e Computação do Instituto Tecnológico de Aeronáutica e desenvolve pesquisas na área de Informática na Educação, Learning Design, Hipermídia, Aprendizagem  Cooperativa e Jogos na Educação.

José Maria Parente de Oliveira é Professor Adjunto dos Cursos de Graduação e Pós-Graduação em Computação do Instituto Tecnológico de Aeronáutica. É Doutor em Informática pelo Instituto Tecnológico de Aeronáutica - ITA, 2003.  Atualmente é Sub-chefe da Divisão de Ciência da Computação do ITA e Coordenador do Programa de Pós-graduação em Engenharia Eletrônica e Computação do ITA  - Área de Informática. Desenvolve pesquisas nas áreas de Informática na Educação, Sistemas Hipermídia Educacionais, Métodos Formais, Sistemas de Tutoria Inteligente e Web Semântica.

Viviane Gaspar Ribas El Marghani é graduada em Design pela Pontificia Universidade Catolica do Parana (1997) e Mestre em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina (2001). Atualmente é Professora Assistente da Universidade Federal do Parana e faz Doutorado em Eng. Mecânica-Aeronáutica no ITA (2004). Tem experiência na área de Design com ênfase nos seguintes temas: Processo de Design, Design Universal, Usabilidade e Projeto para Interior de Aeronaves.

Oiram José Barbosa dos Santos Júnior é Administrador de Programas Aeroespaciais da EMBRAER S/A (Empresa Brasileira de Aeronáutica). É Mestre em Ciências pelo Instituto Tecnológico de Aeronáutica - ITA (2008), no Curso de Pós-Graduação de Engenharia Eletrônica e Computação, área de Informática, e Graduado em Engenharia Elétrica pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP (1999). Atualmente desenvolve pesquisas no ITA nos seguintes temas: Trabalho Colaborativo Suportado por Computador, Gestão de Programas e Desenvolvimento de Produtos Aeroespaciais.